Ассоциация
Связывание событий в опыте: от Павлова к ассоциативному вызову в гиперсети
Идея Ивана Петровича Павлова, что есть связи, которые устанавливаются в мозге, ассоциативные связи – это физиологические процессы, с одной стороны, они происходят в нейронной сети, но когда возникают такие группы и перекрёстки между ними, то возникает слой, если мы назовём условно нервную систему слоем N, возникает слой N+1, слой, на котором появляются у этих групп и у этих клеток новые когнитивные свойства→
34:50И он дальше писал, что иное есть мысль, как не этот процесс ассоциации перехода возбуждений. То, что опять в современной литературе получило принцип, относимый к идеям Хебба, cells that fire together, wire together. Павловский принцип.→
49:14Иллюстрации
Упоминается в цитатах о других понятиях
Проваливание в ассоциации через кротовые норы – это совершенно другая вещь. Она непрогнозируема, нелогична, она глубоко ассоциативна. …
… трафик, происходит совершенно другим образом. И поэтому она обладает огромными способностями ассоциативного, автоассоциации ассоциативного вызова, которые не требуют больших дистанций, как в сети.
… адаптивной системы, таких порождающих функциональных систем, глубокой нейронной сети и долговременной ассоциативной пластичности. Их сочетание, согласно теории, необходимое достаточно, чтобы в системе развились свойства …
Если есть эти глубокие слои, и если в них есть свойства долговременной ассоциативной пластичности, то есть он один раз собрал это всё и запомнил, и это откладывается в память.
… группу клеток, то она не движется логическим образом горизонтально, она может провалиться черт знает в какие ассоциации, которые несутся этим квалоном этой группы нейронов. Из-за того, что он участвовал в детстве, в юности, …
… есть набором молекулярных и биохимических механизмов эпигенетического характера, которые будут фиксировать ассоциации этой клетки с ее партнерами в кооперативных когнитивных группах, то эта нервная сеть не будет накапливать …
… счёте результат пра-системы биологической. Это сложная штука. Это способность к обучению, которое не просто ассоциативное обучение условной рефлексии, это способность к выработке новых способов достижения результатов, которые …